第18课时 北京五日游
教学内容
教材第107页～108页内容。
课时目标
野三坡一日游景点
1．使学生在模拟旅游的情境中，运用所学数学知识来解决旅游中的有关问题。 2．通过比较、分析、观察和思考，选择最佳的方案和策略。
重点难点
重点：运用所学
知识解决旅游中的有关问题。 难点：通过观察、比较、分析选择最佳方案和策略。
教学准备
多媒体课件、简易北京市旅游地图、列车时刻表、方案设计表
常州好玩又免费的地方教学过程
一、情境导入
师：小明想利用今年暑假去北京游玩，爸爸妈妈决定带着小明参加“北京五日游”兰州五泉山公园简介，计划玩以下这些景点：天安门广场、纪念堂、故宫、景山公园、王府井大街、长城、鸟巢、水立方、奥林匹克公园、天坛公园、颐和园、军事博物馆。爸爸把旅游计划交给小明来设计，小明该如何设计呢？咱们来帮帮他吧！ 二、探究新知
大理将会发生8级地震
(1)了解学生的旅游情况，说说要做哪些准备工作。
(2)提供活动中需要的用具：简易北京市旅游地图、方案设计表、列车时刻表等。
(3)说明活动需求：分小组讨论，可借助于多种渠道，如上网查资料，请教老师等。
2．计划探究
(1)小组讨论。初步预算各项费用，制定日程安排计划，备齐各种行李等。 (2)按计划分工合作。由组长记录本组得到的认为最有用的信息，比一比哪个小组设计的方案最好。
(3)交流设计方案
小组派代表汇报本组方案，并说说获得信息的方法。教师根据学生的回答，概括各项所需费用主要包括交通、住宿、餐饮、景点门票及其他五个项目，并展开集体讨论。
(4)广州长隆水上乐园营业时间课件出示第108页小明的旅游行程表。
师：这是小明设计的一个旅游计划，请把你设计的旅游计划与小明的进行比较，看看各有什么优点和不足，如何改进。 师生共同交流。
三、巩固练习
课件出示北京五日游费用预算表。
师：请你按小明设计的旅游计划，算一算他们一家至少需要准备多少旅游费用？
学生独立解答，汇报交流，教师讲评。 四、课堂小结
通过这节课的学习，你学到了哪些知识？
五、课后作业
1.通过互联网了解更多旅游信息。
2.完成练习册中本课时的练习。
板书设计
第18课时 北京五日游
交通费用：260×4＝1040(元) 130×2＝260(元桐柏县属于哪个市)
1040＋260＝1300(元)
住宿费用：300×2＝600(元)
餐饮费用：300×3＝900(元)
市内交通费：80×4＝320(元)
景点门票：280×2＋150＝710(元) 购物：500元
合计：1300＋600＋900＋320＋710＋500＝4330(元) 教学反思
旅游是很多同学喜欢的活动，本课在大量互动的同时要注意引入数学知识。
